Audit de la qualité de l'air intérieur
Les salles de classe concentrent un effectif important d'élèves dans des espaces souvent réduits et mal ventilés.
Problématique
Pourquoi réaliser un audit QAI en milieu scolaire ?
Les salles de classe concentrent un effectif important d’élèves dans des espaces souvent réduits et mal ventilés. Un air appauvri dégrade les capacités d’apprentissage, multiplie les infections ORL et fragilise durablement la santé des enfants et du personnel enseignant.
- Forte occupation : accumulation rapide de CO₂
- Climatisation et ventilation absentes ou insuffisantes
- Poussières de craie et particules d'effacement (tableaux)
- Mobilier scolaire en MDF / aggloméré (source de formaldéhyde)
- Produits de nettoyage des sols et des surfaces
- Groupe électrogène et cuisine de la cantine
Objectifs
Objectif de la prestation
Mesurer objectivement la qualité de l'air dans les salles de classe, laboratoires, amphithéâtres et espaces de restauration, et proposer des recommandations concrètes pour améliorer les conditions d'apprentissage et protéger la santé des élèves et du personnel.
Méthodologie
Notre approche
Une démarche structurée en cinq étapes, de la réunion de cadrage à la remise du rapport confidentiel.
Audit réalisé en période scolaire normale
Mesures effectuées salles en occupation réelle, afin de refléter les conditions vécues quotidiennement par les élèves et les enseignants.
Mesures en salle de classe, laboratoire, amphithéâtre et cantine
Déploiement des capteurs certifiés dans les espaces les plus fréquentés, avec un enregistrement toutes les 15 minutes sur une journée complète.
Évaluation du taux de renouvellement d'air par le CO₂
Le CO₂ sert de traceur de la ventilation : son évolution révèle le confinement réel de chaque salle et l'efficacité de l'aération.
Analyse aux heures de pointe
Début de cours, récréations et repas : identification des créneaux où les niveaux de pollution culminent et des zones les plus exposées.
Rapport transmis à la direction avec recommandations hiérarchisées
Livrable complet : tableaux de données, cartographies, analyse des dépassements de valeurs guides OMS / ISO 16000 et plan d'action priorisé.
Paramètres
Paramètres analysés et risques sanitaires
Neuf paramètres mesurés en continu, évalués au regard des valeurs guides OMS et des normes ISO 16000.
| Paramètre | Risques sanitaires associés |
|---|---|
| CO₂ Dioxyde de carbone | Somnolence ; baisse de concentration et de mémorisation en classe |
| PM2.5 Particules < 2,5 µm | Asthme scolaire ; infections ORL répétées chez les enfants |
| PM10 Particules < 10 µm | Irritations respiratoires ; poussières de craie et de sable |
| HCHO Formaldéhyde | Irritations chroniques ; cancérogène — mobilier scolaire neuf |
| TVOC Composés organiques volatils totaux | Céphalées ; fatigue cognitive ; troubles de l'attention |
| PM1.0 Particules < 1 µm | Particules ultrafines pénétrant dans les poumons des enfants |
| Humidité relative | Prolifération de moisissures dans les salles mal ventilées |
| Température | Inconfort thermique — impact direct sur les résultats scolaires |
| NO₂ / O₃ Dioxyde d'azote et ozone | Irritants respiratoires — groupes électrogènes et reprographie |
- Autres paramètres mesurables selon le site : CO (monoxyde de carbone), NH₃ (ammoniac)
Avantages
Bénéfices pour votre établissement
Meilleures conditions d'apprentissage
01
Réduction des infections ORL et de l'absentéisme
02
Protection de la santé du personnel enseignant
03
Prévention des risques sanitaires chroniques
04
Engagement visible auprès des familles
05
Un air sain pour mieux apprendre — demandez votre audit QAI
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